SANS COMMENTAIRES
lundi 1 juin 2009LES TIC EN FLE
dimanche 10 mai 2009Une autre possibilité d'organisation pédagogique, dans l'optique actionnelle?
L'utilisation des TIC (technologies de l'information et de la communication) dans la classe de langues vise:
-le contexte social et culturel
-la compétence plurilingue et pluriculturelle
-une approche concrète de la langue étudiée
Dans les projets pédagogiques du FLE leur utilisation se traduit par un vrai changement de perspectives, par des projets qui ont du sens et par un nouveau pilotage pédagogique.
Il s'agit de rapprocher des situations d'apprentissage scolaire (artificielles) et des situations authentiques de la vie quotidienne. C'est la pédagogie de l'intégration (savoir-intégrer) et du transfert (savoir-transférer
.
La Quête ou Enquête Virtuelle:
C'est un scénario pédagogique orienté vers une enquête, dans laquelle la majorité ou toutes les informations traitées par les apprenants viennent de La Toile. Le scénario est basé sur une résolution de problèmes qui nécessite analyse, jugement et synthèse sous la forme d'une action sociale authentique par et grâce aux TIC.
Les parties constitutives d'un scénario TIC sont les suivantes:
-mise en situation (environnement authentique)
-la tâche (définir la tâche sociale et les rôles à tenir)
-la méthode (processus collaboratif)
-les ressources (matérielles et méthodologiques)
-l'évaluation (authentique, travail d'équipe, implication personnelle).
Vous trouverez un bon exemple de scénario TIC à l'Université de Leon( Espagne), voici le lien:
http://flenet.rediris.es/actipedago.html#jeuxdepiste
EDUCATION BI-PLURILINGUE
En matière d'éducation bi-plurilingue, j'ai visité deux sites intéressants et riches du point de vue information spécifique sur la matière. D'abord le site de l'IRREA du VAL D'AOSTE. Celui-ci à caractère bilingue est voué à la promotion de la spécificité de la région du Val d'Aoste. Il offre des ressources et un point de repère qualifié pour toutes les thématiques relatives au plurilinguisme.Toute personne intéressée pourra trouver sur ce site une documentation riche et diversifiée pouvant aller de simples informations à des documents plus articulés sur l'éducation bilingue et plurilingue.
LE FIL DU BILINGUE pour sa part se présente comme un site des sections bilingues francophones dans le monde. Consacré à l'enseignement bilingue francophone en Europe, il a été créé par le Ministère français des Affaires Etrangères et Européennes en partenariat avec le Centre International d'Etudes Pédagogiques.
Il offre également toute sorte d' information puis des outils et des ressources concernant l'enseignement bilingue.
Adresses des sites:
http://lefildubilingue.org/
http://www.irre-vda.org/nuovairre/
QUE SOS NICARAGUA
dimanche 1 mars 2009
Esta vez en su version original
mardi 20 janvier 2009
de pelo largo,
ojos,
nariz y boca de mujer.
Con curvas
y pliegues
y suaves hondonadas
y me cavó por dentro,
me hizo un taller de seres humanos.
Tejió delicadamente mis nervios
y balanceó con cuidado
el número de mis hormonas.
Compuso mi sangre
y me inyectó con ella
para que irrigara
todo mi cuerpo;
nacieron así las ideas,
los sueños,
el instinto.
Todo lo que creó suavemente
a martillazos de soplidos
y taladrazos de amor,
las mil y una cosas que me hacen mujer todos los días
por las que me levanto orgullosa
todas las mañanas
y bendigo mi sexo.
NOTRE PROJET AU DEUXIEME SEMESTRE
lundi 19 janvier 2009
LA NEIGE A LAMBESC
dimanche 11 janvier 2009
Voila! Moi aussi je l'ai eue...........
Lambesc sous la neige, c'était quelque chose, le temps s'est arrêté comme ailleurs et les petits lambescains s'en sont donné à coeur joie.
JOYEUX NOËL !!!
lundi 22 décembre 2008Je vous souhaite des joyeuses fêtes et une excellente année 2009
Feliz Navidad y felices vacaciones a todos.
Poésie nicaraguayenne
dimanche 21 décembre 2008
Et Dieu me fit femme,
de longs cheveux,
yeux,
nez et bouche de femme.
Avec des rondeurs
et des plis,
et de douces dépressions
et il me creusa à l’intérieur,
me fit un atelier d’êtres humains.
Il tissa délicatement mes nerfs
et équilibra avec attention
le nombre de mes hormones.
Il composa mon sang
et me l’injecta
pour qu’il irrigue
tout mon corps ;
ainsi naquirent les idées,
les rêves,
l’instinct.
Tout ce qu’il créa doucement
à grands coups de souffle
et de forages d’amour,
les milles et une choses qui me font femme
tous les jours
pour lesquelles je me lève fière
tous les matins
et je bénis mon sexe.
Gioconda Belli -poétesse nicaraguayenne.
QUE DES IDEES.......
dimanche 30 novembre 2008Penser à un projet pédagogique me semble une entreprise de grande envergure, et en même temps une aventure didactique intéressante. Cela mérite donc une longue réflexion et même un certain engagement. Pour le moment, il me vient des idées, que des idées......
Des idées telles que la possibilité de créer un espace interactif(ouf! c'est un grand mot) où l'on pourrait échanger en permanence avec d'autres futurs enseignants et des enseignants en place dans un ou plusieurs pays sur des des sujets ciblés, une sorte de jumelage avec une autre fac ou bien un institut de langues à l'étranger
Une autre idée qui me tente serait celle d'un projet interculturel ,et oui! pourquoi pas? monter un projet qui mettrait en avant une pédagogie interculturelle dans un domaine ou un secteur en particulier , dans une classe de Maternelle ou du primaire ou autre, à voir, à titre expérimental si cela est possible et puis, et puis
je m'arrête là pour le moment puisque nous discuterons de tout ça ensemble, et ensemble ,j'en suis sûre , on y arrivera
LES BLOGS, QUELLES APPLICATIONS PEDAGOGIQUES?
dimanche 23 novembre 2008
Dans un cadre personnel,l'enseignant peut rassembler des ressorces pédagogiques tels que des textes, des liens, des images ou du son afin d'élaborer ou de transmettre de l'information.
_le blog peut servir de support pour partager ses expériences professionnelles,ses outils, ses réflexions, commenter un article, béneficier de l'éclairage de collègues qui s'intéressent à des sujets communs.
_il peut également servir de support pour un travail de recherche ou pour la gestion d'un projet
Comme blog du tuteur dans le cadre de la classe, il peut servir de support pour fournir des informations pratiques sur le cours telles que le rappel des devoirs, le planning des cours, etc
_il peut constituer un outil complémentaire au travail réalisé en classe, pour publier des résumés de son cours
_l'enseignant peut proposer des ressources en ligne, des activités ou des conseils pédagogiques utiles pour la classe.
_le blog peut aussi être un espace d'enseignement où les étudients réalisent des tâches accompagnés par l'enseignant.Il peut également aider à développer la compétence d'expression écrite.
Pour la classe,le blog peut servir de cahier de classe(production d'activités communes) et mettre en valeur un projet de classe.
_de part sa fonction, le blog favorise le partage de projets pédagogiques entre étudiants et communauté éducative tels que la création d'une newsletter, une radio, un journal de classe, un roman photo, etc.
_il favorise aussi l'interaction et la communication.C'est un espace de discussion pour résoudre des problèmes ou réflechir à des sujets abordés en classe.
_c'est un lieu de rencontre où les apprenants peuvent interagir les uns avec les autres, correspondre, échanger, créer des colloques virtuels, etc.
Pour l'apprenant, le blog peut être utilisé comme:
_un portofolio personnel(outil d'analyse ou d'évaluation)
_un cahier virtuel(comptes rendus de lectures, par exemple)
_comme un espace d'expression personnel sur des thèmes qui l'intéressent.
Comme un outil d'évaluation, le blog offre également des possibilités:
_l'auto-évaluation, la correction par l'enseignant ou par d'autres blogueurs, etc.
Le blog présente des limites:
_il faudra tenir compte de certaines contraintes telles que la connexion, le choix du logiciel(adapté ou pas aux besoins), la motivation des apprenants(régulière ou pas) les droits d'auteurs et de l'image, l'éthique et puis la qualité des textes.
http://www.francparler.org/
Un mot sur le bilinguisme
vendredi 21 novembre 2008Une étude Canadienne a constaté qu'être bilingue aide à prévenir la perte de" l'acuité mentale" associée au vieillissement et qu'être bilingue serait comme "fréquenter un gymnase pour le cerveau"..........Le véritable bilinguisme,c'est à dire être à l'aise dans les deux langues,éxigerait une gymnastique mentale qui, avec le temps, protégerait le cerveau en freinant le ralentissement naturel des processus de direction(les processus qui permettent de planifier, de rester concentré, et d'éviter les distractions)qui se produit avec l'âge.Pour plus d'info, voici le lien:
http://www.cyberpresse.ca/actuel/article/
Vive le bilinguisme!!!!!!
Nos blogs à ce jour
Je viens de parcourir tous nos blogs et je pense que "l'eau a bien coulé sous le pont".Ils sont tous très sympa, certains retiennent mon attention car ils répondent plus ou moins à l'idée que j'ai à propos du blog idéal.Je retiens l'idée de support,support qui évolue certes mais support .Je ne vois pas les blogs comme un journal intime, j'aime plutôt le concevoir fonctionnel. Au delà de l'aspect purement formel et personnel, belle présentation,belles couleurs et beaux gadgets,le blog de PÊLE-MÊLE me semble accomplir déjà une fonction d'information didactique et culturelle pertinente.Bref,un bon support pour notre parcours
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